Bauen mit Holz
Holz macht Stolz!
Mit Stolz und Leidenschaft sind Holzbauer täglich im Einsatz und errichten mit dem ökologischen Naturmaterial immer mehr und umfangreichere Gebäude. Die Nutzung des nachwachsenden Rohstoffs liegt im Trend und bietet viele Vorteile gegenüber Massivbaustoffen wie Beton und Backstein.
In den vorliegenden Unterrichtsmaterialien tauchen die Schülerinnen und Schüler ein in die faszinierende Welt des Holzbaus.
- Sie lernen, wie Holz früher, heute und in der Zukunft für verschiedenste Bauwerke eingesetzt wurde und wird.
- Sie erhalten einen Einblick in die Berufsbilder Zimmerin / Zimmermann und Holzbearbeiter/in.
- Und natürlich wird auch ganz viel mit Holz gearbeitet, gebaut und konstruiert. Vielfältige Aufgaben warten auf neugierige Holzbau-Fans!
Unterrichtsmaterial
Das Unterrichtsmaterial ist unterteilt in drei Themenbereiche:
- Holzbau früher, heute und morgen
- Berufe in der Holzbau-Branche (digitales Modul)
- Praktische Arbeiten und Aufträge mit Holz für den Unterricht
Die Unterlagen beinhalten Informationen, Pläne für Holzbauarbeiten, vielfältige Aufgaben und Aufträge sowie digitale Tools, um den eigenen Lernfortschritt zu bestimmen.
Jedes Thema wird durch eine praktische Arbeit aus dem Bereich Holzbau ergänzt, so dass handlungsorientiertes und praktisches Lernen garantiert ist.
Lehrplanbezüge
Textiles und Technisches Gestalten (TTG)
Die Schülerinnen und Schüler können gestalterische und technische Produkte planen und herstellen. (TTG.2.A.3)
Die Schülerinnen und Schüler kennen funktionale und konstruktive Elemente des Bauens und der Raumgestaltung (z.B. Wärmedämmung, Skelett- oder Fachwerkbau, Raumteiler, Lichtobjekt). (TTG.2.B.1.3e)
Die Schülerinnen und Schüler kennen Materialien, funktionale und konstruktive Elemente des Bauens und der Raumgestaltung und können diese anwenden (z.B. Sitzbank, Hausmodelle). (TTG.2.B.1.3f)
Die Schülerinnen und Schüler können die Gestaltungselemente Material, Oberfläche, Form und Farbe bewusst einsetzen. (TTG.2.C.1)
Die Schülerinnen und Schüler können handwerkliche Verfahren ausführen und bewusst einsetzen. (TTG.2.D.1)
Räume, Zeiten, Gesellschaften (RZG)
Die Schülerinnen und Schüler können natürliche Ressourcen und Energieträger untersuchen. (RZG.1.4)
Die Schülerinnen und Schüler können für den Menschen wichtige natürliche Ressourcen und deren Nutzung nennen. (RZG.1.4a)
Natur, Mensch, Gesellschaft
Die Schülerinnen und Schüler können Auswirkungen analysieren, die durch die Gewinnung, den Abbau und die Nutzung natürlicher Ressourcen auf Mensch und Umwelt entstehen. (NMG.1.4c)
Berufliche Orientierung
Die Schülerinnen und Schüler können einen persönlichen Bezug zur Arbeitswelt herstellen und Schlüsse für ihre Bildungs- und Berufswahl ziehen. (BO.2.2)
Die Schülerinnen und Schüler können selbstständige Einblicke in Berufe und Ausbildungen vorbereiten und organisieren respektive sich Unterstützung holen (z.B. Schnupperlehren). (BO.4.2a)
Die Schülerinnen und Schüler können wichtige Informationen und Erfahrungen aus der Praxis sammeln und dokumentieren (Berufsinformationen, Schnupperlehrbeurteilungen). (BO.4.3b)